Về sự phát triển đạo đức ở thanh thiếu niên

Một số lý thuyết tồn tại khi quyết định khi nào và ở đâu thanh thiếu niên bắt đầu sự phát triển tinh thần của họ. Một cái gì đó quan trọng như những giá trị đạo đức mà họ sẽ ban hành sau này trong cuộc sống trong khi đưa ra các quyết định, đi ngang qua phán đoán và tạo ra các mối quan hệ có thể bị ảnh hưởng bởi một cái gì đó nhỏ như một cuộc đối đầu của trường học, hoặc hướng dẫn của cha mẹ nhẹ nhàng. Mỗi nhà tâm lý học hoặc chuyên gia đều có một lý thuyết khác về sự phát triển về đạo đức, tất cả những điều này có thể giúp định hình được bản sắc đạo đức của con bạn.

Video trong Ngày

Lý thuyết về sự phát triển đạo đức

Lý thuyết Piaget về Phát triển đạo đức tập trung vào khái niệm rằng các trò chơi đơn giản có thể định hình và tiết lộ la bàn đạo đức của trẻ. Bằng cách đưa ra các quy tắc có thể dễ dàng bị phá vỡ, sự phát triển tinh thần đích thực của đứa trẻ diễn ra. Trẻ nhỏ có thể giải thích rằng các quy tắc phải được tuân theo bởi vì một người nào đó nói với họ rằng chúng sẽ được tuân theo. Trẻ nhỏ không thể hiểu được cả hạnh phúc của bản thân và hạnh phúc của người khác. Những đứa trẻ lớn tuổi có thể giải thích rằng cần phải tuân theo các quy tắc để toàn thể nhóm có thể chơi game, chứng tỏ rằng khi sự phát triển về đạo đức xảy ra, trẻ sẽ bắt đầu hiểu được những điều tốt đẹp hơn.

Thiên nhiên và Nuôi dưỡng

Sự phát triển đạo đức ở thanh thiếu niên bao gồm cả khía cạnh nuôi dưỡng và khía cạnh tự nhiên. Một số sự phát triển về đạo đức xảy ra khi thanh thiếu niên quan sát những người xung quanh. Tuy nhiên, một môi trường nuôi dưỡng vẫn có thể mang lại một thanh thiếu niên thiếu sự phát triển tinh thần.Điều này là do quyền tự chủ của một đứa trẻ đóng một vai trò lớn trong việc phát triển đạo đức.

Khi sự phát triển đạo đức bắt đầu

Theo nghiên cứu của Kohlberg, sự phát triển về đạo đức ở thanh thiếu niên xảy ra trong một khoảng thời gian nhất định nhằm vào việc học tập ở nhà, ở trường học và trong xã hội. Trẻ em dưới 10 tuổi có xu hướng xem các quy tắc và các quy định như là một tuyệt đối cố định. Họ tuân theo các quy tắc chặt chẽ để tránh bị trừng phạt, và không vi phạm luật lệ một cách có chủ ý. Trẻ em trên 10 hoặc 11 tuổi bắt đầu xem xét các phán đoán dựa trên ý định chứ không phải là kết quả cuối cùng. Điều này có nghĩa là họ sẽ đánh giá một cách nghiêm khắc hơn ai đó đang làm việc xấu và không làm hại ai khi so sánh với người làm điều tốt và làm hại ai đó. Kohlberg phát hiện ra rằng trong độ tuổi từ 10 đến 12, thanh thiếu niên có nhiều khả năng gặp phải sự thay đổi này trong sự phát triển tinh thần.

Các ảnh hưởng khác

Cha mẹ có thể đặc biệt quan tâm đến sự phát triển tinh thần của thanh thiếu niên. Một số cha mẹ cảm thấy rằng sự phát triển của la bàn đạo đức trong con cái của họ là một sự phản ánh của chính họ như cha mẹ. Thật không may, không phải tất cả sự phát triển về đạo đức được hoàn thành thông qua nuôi dạy con cái. Những ảnh hưởng bên ngoài như bạn bè, phương tiện truyền thông và kinh nghiệm cũng sẽ đóng một phần trong sự phát triển. Cha mẹ, nhà giáo dục và cố vấn cho thanh thiếu niên có thể xem xét sự phát triển tinh thần khi thiết lập các phần thưởng và hậu quả cho các hành động nhất định.

Rite of Passage

Sự phát triển đạo đức ở thanh thiếu niên không phải là khoa học chính xác, và vẫn còn nhiều điều để tìm hiểu về sự phát triển. Mặc dù một số chuyên gia khác nhau về ý kiến ​​của họ về cách phát triển la bàn đạo đức, tất cả đều đồng ý rằng đây là một nghi lễ quan trọng khi trẻ em lớn lên, phát triển và thay thế vị thế của họ với tư cách là thành viên của xã hội.