Ba hành vi Prosocial muốn dạy trẻ nhỏ

Các hành vi lợi ích xã hội đề cập đến các hành động được thực hiện để làm lợi cho những người khác vì những lý do khác ngoài lợi ích cá nhân. Trẻ em thể hiện những điều này khi chia sẻ với người khác, hợp tác, thay phiên hoặc ở đó cho một người bạn đang cần. Tự giúp người khác thường là một hành vi đã học. Cha mẹ chứng minh hành vi xã hội theo gương. Trẻ em có thể học cách giúp đỡ người khác thông qua các cuộc nghiên cứu tôn giáo hoặc các nhóm khác. Các trường học cung cấp một môi trường cộng đồng lý tưởng để khuyến khích và mô hình các hành vi xã hội.

Video trong ngày

Đồng cảm

Mỗi đứa trẻ đều được sinh ra với cùng khả năng đồng cảm. Cách thức phát triển phụ thuộc vào môi trường. Cha mẹ đáp ứng nhiều khả năng có con tự phát triển các hành vi xã hội. Khuyến khích trẻ suy nghĩ về cách người khác cảm nhận và đặt mình vào đôi giày. Nói về những gì nó sẽ cảm thấy như mất cha mẹ, đi xe lăn, hoặc di chuyển vào một ngôi nhà mới. Hiểu được những gì nó khác biệt sẽ giúp trẻ biết làm thế nào để làm cho nó dễ dàng hơn cho người khác. Đồng cảm giúp xây dựng sự hiểu biết và hiểu biết rằng họ cũng có thể cần được giúp đỡ từ người khác một ngày.

Giá trị đạo đức

Các giá trị đạo đức chỉ ra cái gì là đúng và sai. Một đứa trẻ có giá trị đạo đức mạnh mẽ có thể nhận ra một sai lầm và có nhiều khả năng hành động để làm cho nó đúng. Các nghiên cứu về tôn giáo có thể là một yếu tố cho việc học hỏi đạo đức vì tôn giáo thường là một lĩnh vực nghiên cứu mà các hành vi đúng và sai được thảo luận với hậu quả kèm theo. Tôn giáo không phải là nguồn duy nhất của các giá trị đạo đức. Những mong muốn về hành vi xã hội của phụ huynh và giáo viên làm gia tăng giá trị đạo đức và ảnh hưởng đến cách trẻ đối xử với anh chị em, người lớn tuổi, giáo viên và bạn bè.

Trách nhiệm cá nhân

Sức mạnh của một người là một bài học mạnh mẽ cho một đứa trẻ. Học được rằng hành động của mình có thể ảnh hưởng đến cộng đồng, tích cực hoặc tiêu cực, có thể mở mắt cho ảnh hưởng của đứa trẻ. Nếu anh bỏ qua Johnny đang bị bắt nạt trên sân chơi, không có gì thay đổi. Nếu anh ấy kéo giáo viên sang một bên và đề cập đến nó, việc bắt nạt có thể dừng lại. Chịu trách nhiệm về các hành động xung quanh là một bước nhảy vọt lớn trong hành vi xã hội, nhưng cũng là một trong những hành động nhỏ nhất. Một bình luận bên cho giáo viên, một bàn tay trên vai của một người bạn trong đau đớn. Những cử chỉ nhỏ này có thể tạo ra sự khác biệt trong cuộc sống của ai đó. Có thể mất nhiều năm để hiểu được sức mạnh của một.

Các mẹo khác

Trẻ em học bằng ví dụ và kinh nghiệm. Hiển thị cho họ hành vi vị tha và cho họ cơ hội để hiển thị nó. Hãy để họ giúp đỡ anh chị em ruột hơn hoặc bạn cùng lớp bằng cách làm người cố vấn. Giúp họ thu thập kinh phí cho một ổ đĩa quyên góp tại trường học của họ. Các đe dọa hoặc trừng phạt có thể có hiệu quả để giữ hành vi tiêu cực trong kiểm tra, nhưng sẽ không thúc đẩy các hành vi xã hội.Thảo luận về các hành vi tích cực, có kỳ vọng rõ ràng và mô hình hóa là hiệu quả nhất để khuyến khích trẻ em làm nhiều hơn cho người khác mà không nghĩ đến mình.