Huỳnh quang Ánh sáng và hành vi của trẻ

Khi sản xuất hàng loạt các bóng đèn huỳnh quang bắt đầu vào năm 1940, chúng được ca ngợi là một cải tiến hiệu quả về năng lượng trên bóng đèn sợi đốt. Ánh sáng huỳnh quang từ lâu đã được sử dụng rộng rãi trong lớp học cho mọi lứa tuổi, bao gồm cả trẻ vị thành niên và sinh viên đại học. Các nhà nghiên cứu đã cố gắng để xác định xem tiếp xúc lâu dài với ánh sáng huỳnh quang có thể là một yếu tố trong hành vi của một đứa trẻ và hiệu suất học tập.

Video trong ngày

Công nghệ huỳnh quang

Một bóng đèn huỳnh quang phát ra ánh sáng khi khí và một lượng nhỏ thủy ngân được ion hoá bên trong một ống thủy tinh tráng phosphor. Một chấn lưu trong ống điều chỉnh cường độ của dòng điện để giữ cho bóng đèn khỏi bị nóng quá. Những bóng đèn được ưa chuộng hơn cho chiếu sáng nội thất vì chúng mát hơn bóng đèn sợi đốt và lâu hơn đáng kể. Các mối quan tâm về bóng đèn bắt nguồn từ sự nhấp nháy xảy ra ở tần số cao và khi chấn lưu bắt đầu không thành. Một số nhà giáo dục và các bác sĩ lo lắng rằng việc tiếp xúc hàng ngày với ánh sáng huỳnh quang có thể có ảnh hưởng bất lợi đến học tập và sức khoẻ tổng thể.

Học sinh mắc chứng hiếu động và tự kỷ (ADHD) đặc biệt nhạy cảm với các kích thích môi trường trong lớp học. Nghiên cứu của Ott cho thấy rằng các sinh viên được chẩn đoán là hiếu động dường như tỏ ra chú ý nhiều hơn dưới ánh sáng quang phổ đầy đủ. Trong một bài báo được xuất bản bởi Đại học Kansas State năm 2010, Emily Long báo cáo rằng ánh sáng rực rỡ, nhấp nháy và buzz của bóng đèn huỳnh quang mòn đã làm tăng chuyển động lặp đi lặp lại và kích động ở trẻ tự kỷ.

Nghiên cứu mới

Các nhà nghiên cứu và giáo viên đã kết luận rằng một số trẻ chăm chú và tham gia vào những không gian nhẹ nhàng trong khi những người khác cần ánh sáng mạnh để tập trung. Năm 1982, nhà nghiên cứu Jeffrey Krimsky của trường Đại học St. John cho thấy rằng học sinh lớp bốn, người tỏ ra thích ánh sáng hoặc mờ, thực hiện tốt hơn trong việc đọc các tác vụ trong môi trường ưa thích của chúng.Một nghiên cứu năm 2002 của Nhóm Heschong Mahone cho Ủy ban Năng lượng California cho thấy rằng lượng ánh sáng tự nhiên từ cửa sổ và cửa sổ trần có một tác động tích cực có thể đo được đối với công việc và hành vi của học sinh. Nhiệm vụ đã thay đổi từ việc tìm ra cách tất cả trẻ em có thể học cùng với ánh sáng để thiết kế không gian có thể hỗ trợ mức độ chiếu sáng khác nhau.

Tương lai của huỳnh quang

Khi các quan chức chính phủ phải vật lộn với chi phí năng lượng và các mối quan tâm về môi trường, các sản phẩm chiếu sáng tiên tiến đang được xem xét xây dựng mới. Các thay thế cho bóng đèn huỳnh quang truyền thống đã được giới thiệu. Một bản tóm tắt kỹ thuật do Ủy ban Năng lượng California xuất bản năm 2008 mô tả một lớp học ở Antelope, California, được trang bị đèn huỳnh quang hiệu suất cao có thể được kiểm soát để có độ sáng và được bản địa hoá tại chỗ trong lớp học. Một khu học chánh khác ở Illinois đã lắp đặt đèn LED (light-emitting diode) trong không gian bên ngoài của họ. Làm thế nào trẻ em sẽ học trong những thiết lập này vẫn chưa được xác định.